sábado, 28 de septiembre de 2013

Semana 4

26 de Septiembre
Empezamos de nuevo la clase con las presentaciones de la trastienda. Esta vez solo puede presentar una persona, Bea Alonso nos cuenta su pasión por la literatura fantástica. Esta vez cambiamos a Boccioni por Mac Donald Wright como modelo para guiarnos en el ejercicio de crear un espacio. Aunque debamos hacerlo mediante transparencias y superposición de planos. Este es el resultado de mi trabajo:



Lentamente se va viendo como una espacio va originándose entre los diferentes planos triangulares que se superponen y entrecruzan. Estos trabajos son más sofisticado y complejos que los realizados en semanas anterior, ya que se busca un objetivo concreto. Por este motivo la producción de dibujos se ha visto reducida drásticamente de unos 10 dibujos por clase a uno solo.

27 de septiembre
De nuevo se presentan trastiendas nuevas:
1. locura
2.disfrazarse
Las dos hablan de una manera de poder continuar, ya sea mediante el desahogo o la mimetización con el entorno empleando diferentes personalidades y aspectos. En la clase volvemos a centrarnos, al igual que el día anterior, en la creación de un espacio mediante las transparencias y superposición de planos.



Quizá haya conseguido en este dibujo alcanzar un mayor dinamismo en las formas mediante la utilización de formas curvas y rectas. Pero la mayor carencia es la falta de diferentes tonos que aumente el efecto de superposición y transparencia, que el dibujo del día 26 si denotaba.

miércoles, 25 de septiembre de 2013

Segundo trabajo de fin de semana: Collage Fotográfico

Debemos realizar un collage fotográfico cubista al estilo de David Hockney autor de algunos famosos collage como "Pearlblossom Highway 11-18 de abril 1986". En él deben aparecer como en el cubismo diferentes puntos de vista. De nuevo utilizo a Mayo Rey como modelo:

Primer collage de Mayo con diferentes perspectivas y puntos de vista de su busto, aunque en general pueda decirse que es más tradicional respecto al siguiente.

Este collage en cambio se entremezclan diferentes fotos de diferentes lugares y momentos para de este modo poder crear un ambiente imaginario que encaje a la perfección con la persona representada.
Diferentes ángulos y puntos de vista como por ejemplo en la libreta que esta al revés respecto al resto de la composición o las partes del cuerpo, completamente distorsionadas y descolocadas. En conclusión en este collage puede comprenderse como es la realidad de Mayo: escritura, estudio, graffiti...

martes, 24 de septiembre de 2013

Semana 3

19 de septiembre
Al principio de la clase se presentan tres trastiendas de nuestros compañeros.
1. Dialogo para aprender
2. El miedo al miedo
3. Artes Marciales
Quizá la más interesante de las tres, aunque las tres fueran de un alto interés para conocer mejor a nuestros compañeros, fuera la dedicada al miedo de Fátima. Todos tenemos miedo a algo que nos impide realizar muchas de las cosas que nos gustaría y que nos acorrala en muchas ocasiones. Pero este miedo también nos protege de situaciones peligrosas o de posible riesgo de exclusión social. Pero el miedo que nunca me había planteado era el del miedo al miedo. Un miedo, que a pesar de todo podría ser el miedo más sensato de todos, ya que el miedo irracional puede llegar a provocarnos en algunas ocasiones más problemas que la ausencia de él. (Por ejemplo la agorafobia, que puede llegar a destrozar la vida de una persona, aunque no haya ningún peligro real que provoque ese miedo.)
De nuevo nos guiamos por dibujos de Boccioni llenos de movimiento, el cual debemos intentar captar empleando el carboncillo entero y sin levantarlo del papel. Ante el papel en blanco cogemos el carboncillo con fuerza y empezamos a combinar diferentes trazos, siempre de forma continua. Siempre concentrados y con tranquilidad y pausa, pero nunca buscando formas. Las formas deben surgir por si solas.


 Los trazos comienzan demasiado rápidos creando formas continuas, pero a las cuales les falta la tranquilidad y la indecisión.

En este comienzo a mezclar negro y blanco sobre un mismo soporte para estudiar el efecto.




En algunos dibujos empieza a aparecer liviandad, debido a las transparencias.


Lentamente las formas van mostrando la indecisión y la tranquilidad buscada. Esta se puede ver en las múltiples direcciones tomadas en un mismo trazo. El dibujo superior ha sido realizado en dos únicos trazos.

Otros dibujos en cambio muestran una pesada masa en la parte de arriba, que a la vez se eleva por la parte de abajo.


Finalmente aparecen los dos mejores dibujos realizados por mi ese día. En los cuales se puede encontrar el movimiento y en algunos puntos la ligereza buscada. Estos dos sugieren dos volutas de humos, que en algunos puntos se apelmazan y en otros son casi inexistentes. Lentamente el humo se va desperdigando por el espacio lo cual hace que los dibujos puedan parecer dos instantes congelados en el tiempo, justa antes de que el humo desaparezca.

Otro dibujo que quizá no alcance a los dos anteriores, pero muestra un algunas de las características buscadas como la indecisión o las diferentes intensidades. Por otro lado es un dibujo bastante decorativo, que me recuerda a la caligrafía china.

20 de septiembre
Al igual que el día anterior Comenzamos la clase con 3 presentaciones de la trastienda de nuestro compañeros, que nos cuentan siempre cosas de altísimo interés:
1. Psicología
2. Aprender a ver
3. Fotografía analógica
Dos de las trastiendas presentadas muestran dos temas muy parecidos, que podría extrapolar perfectamente a mi vida. Aprender a ver de una manera diferente y realizar fotografías son en realidad lo mismo, ya que todo buen fotógrafo debe a prender a ver de una manera diferente para que sus fotos sean buenas. Yo siempre me he fijado en pequeños detalles que otras personas igual pasaban por alto e incluso soy capaz de encontrar belleza en cualquier sitio donde la mayoría solo vería suciedad, basura o un suelo manchado de mierda. Esta claro que eso se puede aprender como nos explicaba nuestra compañera Nuria, pero cada uno debe buscar la manera de llegar a esa visión, la cual claramente puede ayudar a uno a seguir adelante.
Una vez terminadas la presentaciones, nos giramos hacia el mur de la fama y estudiamos los resultados de otros compañeros. El ejercicio es dialoga con uno de esos dibujos cambiándolo y mejorándolo a ser posible. Aunque esto último ya pueda ser un poco mas complicado.




Finalmente volvemos a observar algunos dibujos de Boccioni, en los que podemos comprobar como consigue crear un espacio mediante superficies. Crear un espacio es el objetivo del siguiente ejercicio, que desgraciadamente ha quedado inacabado. Pero en el cual puede verse como van a pareciendo pequeñas superficies.


Trabajo fin de semana: El Otro (collage)

Empleando las fotografías sacadas a nuestro compañero debíamos realizar un collage que al igual que las fotos lo representaran como personaje. Para ello debíamos guiarnos con los collages realizados por el artista pop Richard Hamilton autor de famosas obras como "¿Y que es lo que hace a los hogares de hoy en día tan diferentes, tan atractivos? " (1956). Esta es mi propuesta:


En el collage se representan las principales pasiones de Mayo y algunos datos de interés de su realidad.
El surf, representado en la tabla y la ola hacia la que se dirige Mayo, el graffiti, la escritura, una mesa con un lápiz y una hoja de papel escrita, y el rap que suena a través de los altavoces colocados sobre el sofá rojo. Su gato descansa junto a su mesa y la famosa silla "Zig-Zag" del arquitecto Gerrit Rietveld hace referencia a la carrera que esta Mayo: Arquitectura. Por la esquinas acechan también malos vicios...

Trabajo fin de semana: El Otro (fotos)

El trabajo del fin de semana consistió en fotografiar a uno de nuestros compañeros de clase, no de modo cualquiera, sino de manera que su carácter fuera representado en la foto y de este modo no apareciera simplemente una persona. Debía surgir un personaje. Mis fotografías son de Mayo Rey. En ella pretendo mostrar un poco de su realidad y de este modo también de su trastienda.
Aquí tenemos a Mayo. Alegre, jovial y activo.




Una de sus pasiones pueden reconocerse rápidamente simplemente entrando en su habitación: el graffiti. 

Su barrio.

Su otra pasión: la escritura.

Y de nuevo su habitación.

miércoles, 18 de septiembre de 2013

Semana 2

12 de septiembre

Hoy se empieza a dibujar, desgraciadamente con un profesor menos de lo previsto. Después de una charla sobre la imagen del otro y las diferencias entre una imagen que no transmite la realidad del otro (foto de carné) y unas que nos muestran a un personaje. Nosotros debemos retratar al personaje escondido en la trastienda de uno de nuestros compañeros. He aquí Isabel:


Esto es lo que sucede cuando uno da sus primeros pasos en una asignatura como esta. Pero bueno esto es solo la primera toma de contacto con lo que me tendré que enfrentar el resto del curso.

13 de septiembre
Tras el desastre del día anterior, hoy charlamos y observamos algunos dibujos de cursos anteriores, que al igual que el pintor Boccioni fusionan fondo y figura hasta crear una composición abstracta en la que se intuyen las formas figurativas. No tardamos en empezar a dibujar, esta vez garabatos, para aprender a soltar la mano de las ataduras convencionales y figurativas que la oprimen. Estos son los resultados:




Primeros dibujos en los que todavía se puede notar el miedo al papel, ya que no me atrevo a agredir el papel, como se podrá ir observando en los siguientes dibujos:










Finalmente llegamos al dibujo final, que debía representar a partir de los garabatos iniciales a nuestro compañero, haciéndolo surgir lentamente desde el fondo, pero siempre formando parte de él. El retrato de Blanca en el aula de Dai:

Otro retrato de Blanca:





miércoles, 11 de septiembre de 2013

Primera semana en DAI

Día 1 (jueves 5 de septiembre)
Al llegar a la gran sala en la que teníamos clase, muchos dudamos si entrar en aquel extraño sotano. Fuertes pilares dividen el aula en tres partes y un gran circulo de silla aguarda a que nos sentemos. La luz es tenue y la sala se impone en la semioscuridad amenazandonos. El primer contacto con esta indefinible asignatura que han decidido llamar Dibujo, análisis e ideación es extraño. No se muy bien lo que me espera a lo largo de este curso. Cuando llegan los profesores lentamente nos vamos atreviendo a acercarnos al circulo de sillas. Comienza una ronda de presentaciones en la que intentamos expresar fallidamente en la mayoria de los casos que es aquello que escondemos en nuestro interior que nos permite soportar la tedia realidad de nuestro entorno, eso que los profesores definen de diferentes maneras: pasión, trastienda... Por algunos problemas con el contrato de uno de los profesores no podemos dar clase hasta que este problema se solucione y por ello continuaremos con estas extrañas presentaciones lo que dure la semana. Antes de irnos algunos alumnos del curso anterior nos dan varios consejos sobre la asignatura. Deeste modo vamos descubriendo lentamente de que va esta asignatura, aunque las pequeñas pistas que nos van lanzando no son suficientes, ya que tendremos que descubrilos nosotros mismos.

Día 2 (viernes 6 de septiembre)
De nuevo nos encontramos en el AULA -(si con mayusculas)- proablemente sea la mejor manera de definir el gran AULA que se encuentra en el sotano de la escuela. Continuamos con las presentacionesque dejamos a medias el día anterior. Aunque no haya mejorado mucho nuestra busqueda interior de la trastienda. Por este motivo se decide que realicemos la busqueda en casa y plasmemos nuestra trastienda en un texto. Antes de terminar la clase vemos un video de un proyecto realizado los años anteriores en esta misma asignatura. A todos se nos va abriendo el apetito hacia esta asignatura de la que todavia no sabemos demasiado. Solamente que al finalizar el curso habremos desarrollado una creatividad proporcional al gran y misterioso AULA que nos acoge. Esperemos que el problema con nuestro profesor se solucione pronto y podamos empezar finalmente con el trabajo.