Esta vez cambiamos radicalmente de tema y técnica. A partir de ahora nos dedicaremos al dibujo de bocetos con bolígrafo. De nuevo tomamos un artista de referencia, esta vez se trata de Giacometti. Pero solo nos fijamos en su faceta de dibujante. Nuestros primeros y torpes pasos con el bolígrafo sobre el papel los van guiando Iván y Fernando, que dibujan a la vez que nosotros a través de la tableta. De este modo podemos ser testigos de como se gesta un dibujo en directo y comprender de este modo que un buen dibujante no dibuja por partes sino que todo el dibujo se desarrolla al mismo tiempo, añadiendo capas. El resultado son unos dibujos rápidos y muy expresivos, caracterizados por la maraña de líneas de las que surgen las figuras.
En la segunda parte de la clase, nos repartimos por el aula y empezamos a retratar a nuestros compañeros. Pero intentando seguir el mismo esquema que en los dibujos anteriores.
18 de octubre
Esta vez me toca a mi presentar mi trastienda junto con Marta y Mayo. Como no podía ser otra forma he hablado sobre el viaje realizado a Camerún con Madrid Rumbo al Sur que ha tenido mucha influencia en mi vida. Sobretodo haciéndome comprender mi alrededor de una manera radicalmente opuesta a la que tenía antes. Todas las experiencias vividas durante ese mes, las personas conocidas, los lugares visitados y también todos los amigos hechos permanecen y permanecerán en mi forma de ser, porque una experiencia como esa probablemente sea muy difícil que se pueda volver a repetir.
Marta en cambio se ha referido a su entorno más directo. Su trastienda es principalmente su relación con su abuela que para ella ha sido tan importante como su madre, ya que fue ella la que la educo y con la que asó la mayoría de su infancia.
Por otro lado Mayo nos ha relatado como el rap le ha ayudado a lo largo de su vida, pero sobretodo en los momentos bajos cuando componer canciones ha sido lo único que la dado fuerzas para seguir adelante.
Es interesante las visiones radicalmente diferentes que provoca el concepto de la trastienda en cada de uno de nosotros. Esto demuestra lo diferente y único que somos cada uno de nosotros.
tras las presentaciones continuamos con el mismo formato de clase. Primero copiamos dibujos del proyector con la ayuda y los consejos de los profesores.
Primero dibujamos esta cara de nuevo.
Seguidamente tratamos de darle más cuerpo consistencia.
En el siguiente dibujo buscamos la geometría que construye la cara
Finalmente volvemos a dibujar la misma cara pero esta vez intentando emplear la geometría que hemos hallado en el dibujo anterior.
En el siguiente dibujo tratamos de realizar lo mismo con la cara, construir un figura mediante fragmento geométricos.
DE nuevo la segundo parte de la clase consiste en retratar a nuestros compañeros de clase.
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